das Imperfekt - Schreibübung - Lernen

Ihr arbeitet (ich auch!) an Euren Modellen von Stadtmitten, und sie sehen sehr gut aus. Ihr sollt die Unternehmen bis Freitag fertig machen. Ihr müsst denn daran zu Hause ein bisschen arbeiten.

Diese Woche schreibt ihr eine Erzählung, eine Begebenheit in eurer Stadtmitte. Die Hauptfragen, die durch die Erzählung beantwortet werden sollen, sind die folgenden:

• Wer spielt die Hauptrolle?
• Warum geht er in diese Stadtmitte?
• Was besichtigt er zuerst? Warum?
• Wie gefällt ihm die Sehenswürdigkeit?
• Und danach? Wohin geht er nachher?
• Was sieht er in der Straße liegen?
• Was macht er?
• Wer sieht ihn in der Straße spazieren?
• Was machen die Beiden, als ihre Augen und Gesichter sich einander begegnet (encounter)?
• Dann wohin gehen sie? Entweder allein oder zusammen. Ihr seid die Dichter!

Nun, euer Protagonist sieht sich auch andere Sehenswürdigkeiten in der Stadtmitte. Beschreibt einen interessanten seltsamen Vorfall bei der zweiten Sehenswürdigkeit.

Wichtige Ansprüche (demands):

1. Schreiben im Präteritum, wenn nicht es keinen Dialog in der Erzählung gibt.
2. Entwürfe darf man tippen oder mit der Hand schreiben, bitte, mit doppeltem Zeilenabstand!
3. Entwürfe sollt ihr bis Freitag fertig machen.
4. Der Schlußdruck (final draft) sollt ihr bis Dienstag fertig machen, getippt!
5. Vergesst nicht häufige Ausdrücke mit Präpositionen - Lest das Vorlesungsskript!

Unsre Stadtpläne

Diskutieren die Hausaufgabe: Verb als Substantive: zum, beim, das constructions.
Wiederholen/Besprechen das Imperfekt von regelmässigen Verben.

Stadtpläne:
Macht eine Liste von den Gebäuden, die sich in Eueren Städten finden. Schafft Namen für alle die Gebäude. Jede Stadtmitte braucht die folgenden:

1. das Museum / die Gallerie
2. das Theater / die Oper
3. das Denkmal
4. die Brücke
5. der Park / der Garten
6. die Kirche/Synagoge/Moschee
7. das Schloss
8. der Platz

Vergesst bitte nicht Straßennamen:

1. die Straße
2. der Weg
3. der Steig
4. die Gasse
5. der Boulevard

zum Beispiel:

• das Otto-Bismarck-Gedächtnis-Theater
• die Albert-Einstein-Straße
• der Träume-Boulevard
• Der Kandah-Garten
• Enloeweg
• Siegesplatz

Hausaufgabe:

#5, Seite
#7, Seite 42
#10, Seite 44

den 25. September 2007

Wiederholen wir Vokabeln: Sehenswürdigkeiten in einer Stadt!

Verteilen die Progress Reports
Zurückgeben die Prüfungen von letzter Woche
Arbeiten an die Projekts!

Hausaufgabe:

Lernen Seiten 34 bis 40 fleissig: Verben als Substantiv, and das Präteritum, regelmäßige Verben
Übung 4 - Kombiniert diese Satzelemente!

den 19. September 2007

Zuerst sprechen wir miteinander - die Sehenswürdigkeiten in einer Stadt.

zum Theater - zur Kirche

Dann besprechen wir den nächsten Projekt - unsre Stadtmitte - you build a small-scale model of a German city center. Using cardboard, small boxes, construction paper, creativity. Include in your city models of major landmarks in your city center - churches, museums, theaters, opera houses, palaces, parks, monuments, squares. Go online and examine maps of cities in Germany and other European countries to see how Old World cities are generally laid out. Everything is labelled on your city center.

den 17. September 2007

Partnerarbeit - Zugreisen!! Sprecht mit einem Klassenkameraden über deine Zugreise durch Deutschland! Hier sind ein paar Fragen:

1. Wo hat deine Zugreise begonnen?
2. Was war dein Reiseziel? (destination)
3. Wann bist du abgefahren?
4. Wohin bist du zuerst gefahren?
5. Was hast du da gesehen?
6. Wohin bist du nachher gefahren?
7. Wie lange bist du da geblieben?
8. Welche Sehenswürdigkeiten hast du da gesehen?
9. Um wieviel Uhr bist du endlich zum Reiseziel angekommen?

Einige spielen das Gespräch vor!

Wichtige Zeitausdrücke - Anmerkungen!

1. vorgestern
2. gestern
3. heute
4. morgen
5. übermorgen

Fragen:

1. Was hast du gestern morgen gemacht?
2. Was hast du vorgestern Nachmittag gemacht?
3. Was machst du morgen früh?
4. Was machst du übermorgen Abend?

Hausufgabe:
#16, Seite 21
Lernt für die Prüfung am Donnerstag - Kapitel 1!

den 6. September 2007

Üben wir die Wortstellung mit der subordinierenden Konjunktion weil.
Übung 8 auf Seite hat eine Sprachaktivität, Hand-in-Hand. Einer schaut mal an diese Seite, und der andere schaut mal an Seite 362 im Text. Interviewt einander, um die fehlenden Informationen herauszufinden.

Macht Anmerkungen im Heft während des Interviews, dann schreibt die Sätze in Übung 9 zu Ende mit der Information, die ihr herausgefunden habt.

Erzählt der Klasse, welche Städte ihr auf euere imaginäre Reise gesehen habt!


Hausaufgabe:
Wiederholt Lektion A im Buch!
#11, Seite 13.
Forscht über den Reise-Projekt im Internet!

den 5. September 2007

Zuerst einige Fragen zum Text auf Seite 6 - Drei Leute aus Europa
Beantwortet die Fragen auf das Hausaufgabenblatt von gestern abend!
Vollständige Sätze auch, bitte! Ihr könnt mit einem Partner arbeiten, wenn ihr wollt.

1. Wo treffen sich die drei Personen?
2. Wie lange lebt Frau Dr. Dupont in Trier?
3. Was unterrichtet sie?
4. Was hält sie vom französischen Brot?
5. Was macht Frau Schwarz als Beruf?
6. Was hat sie gekauft? Warum?
7. Aus welcher Stadt in Polen kommt Herr Polasky?
8. Was macht er als Beruf?
9. Was für Hobbys hat er?
10. Wer lernt mehr Fremdsprachen, die Deutschen oder die Franzosen?
11. Was sagt Herr Polasky über die polnische Schulsystem?
12. Was macht er auch als Beruf?

Koordinierende und subordinierende Konjunktionen, Wortstellung - Amerkungen

Übung 7, Seite 7 - Sätze bilden

Projekt: eine Reise durch die Welt! - Diskutieren!

Hausaufgabe: Lesen Seiten 10 - 13, Wählt mal die 5 Weltstädte, die Ihr während der Reise besucht!

Tolle Link: Landkarten und Stadtpläne, auf deutsch! - http://www.landkartenindex.de/