Exam information

Project Ideas for German 3

Final Exam Speech Rubric

Gesundheits-Fair!

Gesundheits-Fair!
Deutsch 3

Kapitel 8
Mach einen lustigen aber informativen Zeitschriftwerbspot über Gesundheit, Sport, Essgewohnheiten, usw. Ihr sollt bessere Gesundheit und bewusste Ernährung fördern.

Dein Werbespot soll:

mindestens zwei bunte Fotos oder Zeichnungen haben
mindestens zehn Wörter
oder Ausdrücke vom Anfang des Kapitel 8A
Nett geschriebene Titel
einen
kurzen Absatz über das Thema Gesundheit
Farbe, Organisation, und auch eine
klare Nachricht!

Heute plant den Werbespot auf ein Blatt Papier – Ideen, Skizzen, usw
Morgen bringt ihr eure Ideen zur Klasse, um daran zu arbeiten.
Morgen abend macht ihre die Werbespots fertig.
Freitag präsentiert ihr die Spots vor der Klasse.

Generationen - Kapitel 7

Zuerst ein paar Fragen zu diesem Thema

Dann zum Text über die Probleme zwischen den Generationen, Seite 224 ff.

Goethes Balladen

Eine große Sammlung von Goethes Gedichten kann hierhin gefunden werden. Klickt mal!


Finde ein Gedicht, lies es, und geniess es, und versuch mal, das Gedicht global zu verstehen.

Mach eine lange detaillierte Vokabelliste von neuen Wörtern, Ausdrücken, Phrasen, die du nachschlagen musstest.

Schreib eine kurze Zusammenfassung von dem Gedicht, und was dir im Gedicht gefallen hat.

Dann.......ein Kunstwerk, abstraktes oder realistisches, von einer Szene im Gedicht.
Finde Inspiration von einer Szene, und schaff etwas Künstliches davon.

Review for Kapitel 6 - EXAM Thursday!

A short review sheet for some issues in Kapitel 6
Conversations using some key vocabulary in Kapitel 6:

1. zum Klassentreffen gehen
   
2. eine neue Stelle suchen
3. spät im Büro arbeiten
4. Stellenangebote lesen
5. Klaus-Bernd in seiner Firma besuchen
6. einen Lebenslauf schreiben
7. Französischunterricht haben
8. einen Bewerbungsbrief schreiben
9. ein Bewerbungsgespräch vereinbaren
10. segeln gehen

Tafelarbeit - Modalverben im Imperfekt, Perfekt, Konjunktiv II analysieren
Review worksheets - overview - with overhead.

A second short review sheet for some issues in Kapitel 6

Kapitel 6 Project - choose one from the list.

Review Sheet for Test!!

Review for Kapitel 6

Hier sind ein paar Wiederholungsaufgaben über Kapitel 6A:

im Powerpointformat (*.ppt)
im PDF-Format (*.pdf)

the Hanseatic League of Northern Germany and the Baltic Sea

Wikipedia Entry for the Hanseatic League
Interesting Article on the Hanseatic League
A college-level research paper on the Hanseatic League
Short Article on the Hansa
Professor Rainer Postel: The Hanseatic League and its Decline
Primary and Secondary Sources for the Hanseatic League
Hanseatic League Historical Reenactors - these guys and gals simulate scenes and scenarios from this period of German history. A list of the roles they re-enact:

Members of such caravans might have included merchants, performers, minstrels, acrobats, scholars, and stage actors. The caravan would also consist of many support personnel such as mercenaries for protection, hunters to provide food, serving wenches, smiths of various vocations, weavers, brewers, shoemakers, and livestock handlers.

Hanseatic League Cities - interesting and informative, this articles instantly drops names of key people, places and dates in the history of the Hansa.

Doppelinfinitv

Was hast du gestern abend machen wollen?

A: Was hast du gestern abend gewollt??
B: Naja, ich habe gestern abend ins Kino gehen wollen.
A: Und? Hast du das gemacht?
B: Nein, ich habe mein Zimmer aufräumen müssen.

Wollen
Marta besuchen
Musik hören
ins Museum gehen
eine Quizsendung sehen
einen Aufsatz schreiben
einen neuen Roman beginnen
meine neue Kamera ausprobieren

müssen
die Fenster putzen
die Garage aufräumen
das Auto polieren
die Wäsche waschen
meine Geschwister pflegen
zu Oma gehen
den Rasenmäher reparieren
Klavierstunde haben

ein Klassentreffen

Ein Klassentreffen!
Beispiel: Regina ist seit 20 Jahren verheiratet

A: Hast du mal gehört, daß Regina seit 20 Jahren verheiratet ist?
B: Wirklich? Das hätte ich nie gedacht!
A: Ich auch nicht.

1. Robert ist ein bekannter Arzt geworden.
2. Anne spielt die Geige mit einem Berliner Orchester.
3. David hat schon 6 Kinder.
4. Monika ist jetzt eine wichtige Rechtsanwältin mit der UNO.
5. Georg unterrichtet jetzt Physik bei Harvard.

das Klassentreffen - Comic Strip

Schafft eine Cartoon-Darstellung eines Klassentreffens, voll von interessanten Errinerungen!

1. 4 Teile
2. einfache und ordentliche Zeichnungen mit Figuren und Hintergrund
3. Keine Stabfiguren!!!!
4. Jedes Teil, mindestens 4 Dialog-Balloons, mit bearbeitetem Text

Hauptausdrücke

Hast du gehört, daß______________________________verb at the end!

Was hast du in den letzten 20 Jahren gemacht!

Das hätte ich nicht gedacht!

Das hätte ich nicht von dir geglaubt!

Erinnerst du dich an ___________________?

Erinnerst du dich daran, als _________________________ Verb am Ende!

Du weißt doch, dass . . . . . .

das Klassentreffen - Kapitel 6

Hast du gehört, dass . . . . . . .

Du hast dich nicht verändert!

Gut siehst du aus!

Du weißt doch, dass . . . . .

Das hätte ich nicht gedacht!

Ich hätte auch nie von dir geglaubt, dass . . . . .

Erinnerst du dich nicht:

Kannst du dich an ___________ erinnern?

Wir spielten ihm einen Streich.

Schultze - Schreibübung

Hier ist die Powerpoint Presentation!

*.pdf Format of the slide show

Kapitel 5 - review

der Regen_______________
die Wander______________
der Spazier______________
die Wasser______________
die ____________schutzcreme
die _____________brille
der Wander_________

liegen – lag - _______________
helfen – half -_______________
besichtigen – besichtigte - _______________
bleiben – blieb - ____________________
sein – war - ___________________
haben – hatte - _________________

A: Freust du dich auf die GAPP-Reise?
B: Ja, ich freue mich ________!
A: Denkst du an deine Freundin?
B: Ja, ich denke ____________.
A: Ist der Rucksack under dem Tisch?
B: Ja, er ist ________________.
A: Steht das Auto vor dem Haus?
B: Naja, es steht ____________.
A: Kümmerst du dich um deine Großeltern?
B: Ich kümmere mich _____________.
A: Hast du Angst vor Spinnen?
B: Ja, ich habe Angst ___________.

Konjunktiv in der Vergangenheit

ein paar Anmerkungen mit Gespräch

a review of the Subjunctive II mood in German, with wenn/dann sentences.

Adjektivendungen mit Komparativ/Superlativ

Ein paar Fragen mit diesen Adjektivformen!

Du bist Angeber, ein großer Angeber!

Ein Traum - Ergänzt die richtigen Formen!

Wien - Budapest - Prag

Von welcher Stadt rede ich denn?

Projekt - Wähl eine von dieser drei Städten - Wien, Prag, Budapest - und schaff eine Broschüre, auf Deutsch, über die Geschichte und kulturelle Sehenswürdigkeiten der Stadt. Schliess in deine Broschüre Fotos, Landkarten, Wappen, usw.

Fällig - nächsten Donnerstag

Komparativ und Superlativ mit Adjektiven

ein paar Fragen mit dem Komparativ und Superlativ

Conversation with the comparative AND superlative

Retrospektive

Rückblicke und Retrospektive
Kapitel 1-4

Schafft ein Büchlein, hübsch dekoriert, ordentlich organisert, das die Hauptthemen von Kapiteln 1 bis 4 darstellt. Benuzt Farbstifte und Zeichnungen oder Fotos, indem ihr diese Hauptthemen illustriert. Denkt an zwei Hauptsachen: Kommunikatives und Grammatisches, bietet Vokabellisten, Zeichnungen, und irgend etwas anderes an, und behandelt nur das Wichtigste in jedem Kapitel. Das Büchlein soll eine bunte Titelseite haben. Jede Seite braucht Farbe und Zier.

Fällig – Freitag!
Beginnt – jetzt!
Arbeitet – heute abend, morgen in der Schule.

An updated version of the expectations of this retrospective project

Extra Credit

Applied only to your Kapitel 4 Test. Raises your grade by one letter grade. Choose one of the following:

Das Brettspiel - using the key expressions we studied in the board game unit, write a short report of sequence of moves during a portion of the gameplay. Cover a sequence of at least 4 plays by the different players. Use sequence words like zuerst, dann, danach, zuletzt. Make sure your text is in the simple past tense and you include direct quotes/comments from at least one person after each move.

Rockfestivals - create a poster advertising an imaginary rock festival at a German, Austrian, or Swiss locale. The arena, stadium, or open area must actually exist in German, Switzerland, or Austria, the bands performing could be made up or actual German bands.

Mitfahrgelegenheiten - surf on over to mitfahrzentrale.de and find a ride from an eastern European city of your choice (outside of Germany!) into a major German city. When you search, search for a driver (Fahrer). When you find someone, on whatever date you choose, write a short report describing when you leave (date and time), from which city, who the driver is and the driver's details, the cost, and the destination. Your report should be in German, of course.

Due date: during the Winter Break. Send me your work via email.

Beginnen wir Jenseits der Stille

Assoziogramm - Stille! Woran denkt ihr, wenn ihr das Wort ,,Stille" hört?

Anmerkungsblatt vom Teil 1 - bis die Geburt von Laras Schwester.


Ein Paar Fragen zum eresten Teil des Filmes

Klassenregeln und Erwartungen aufklären

Zuerst bekommt ihr neue Plätze. Wir haben seit einer Woche eine neue Stuhlanordnung in unsrem Klassenzimmer, und jetzt will ich den Sitzaufbau konkret festsetzen.

Ich mache Änderungen zu dem Sitzaufbau, ihr nicht, und ich will den Sitzbau streng durchsetzen. Das heißt, wenn ich einen sich falsch hinsetzen sehe, sage ich demjenigen „Flascher Platz", und er bekommt sofort einen ASD-Termin am nächsten ASD-Tag. Ohne Namen an die Tafel zu schreiben, ohne ein Argument durchzuführen - sofort Nachsitzen aufgeben.

Was andres, es gibt zuviel Idiotisches im Unterricht. Was meine ich? Private Gespräche, privater Humor, lautes privates Lachen mit einem Klassenkameraden, besonders während ich euch unterrichte, sind meiner Meinung nach störend und unhilfsbereit. Wenn ich so ein schlechtes Benehmen sehe, gebe ich dem Schuldigen eine mündliche Warnung - Ich rufe ruhig, wenn möglich, seinen Namen auf. Das nächste Mal bekommt er sofort ein Nachsitzen (ASD) am nächsten Tag.

Streng? Nein. Ich mag Euch, aber ich mag mehr eine ruhige achtungsvolle Lehratmosphäre, wobei sich alle meiner Schüler stark auf die deutsche Sprache konzentrieren können.

Nikolaustag Projekte!

Fragebogen - Interessen!

Powerpoint Presentation

Kapitel 4 - Prüfung - Donnerstag

Kapitel 4 Prüfung
Wiederholungsblatt

Der Imperativ – Seite 113 ff.
Das Armaturenbrett – Seite 121
Der Dialog – Am Montag geht’s in die Fahrschule! – Seite 122 ff.
Verb-preposition combinations – Seite 127 ff.
Relative Pronouns after prepositions, specifically after the aforementioned verbs, Seite 131 ff.
If/Then clauses, present tense, Seite 133 ff.

Wenn ich mehr Zeit hätte, dann würde ich mehr ins Kino gehen.
Wenn mich mein Freund Klaus besuchen würde, dann würde ich zu Hause bleiben.

Begin studying this evening!

beim Fahren - Kapitel 4

ein Anmerkungsblatt - beim Fahren!

einstellen - to adjust
sich hinsetzen - to set oneself down
einsetzen - to insert
drehen - to turn
einsteigen - to enter
schalten - to shift
halten - to hold
anmachen - to start
starten - to start

Konjunktiv II with if/then sentences - conditional sentences

Here is a short presentation (powerpoint) of the subjunctive II in German with if/then condtional sentences.

I created an *.rtf version of the presentation for those of you without MS powerpoint.

Kapitel 4 Hausaufgabe

1. Übung 12, Seite 125 - Mitfahrzentrale! Schreib den ganzen Satz, bitte!
2. Lesen - Menschen und Mächte - Der Kaiser macht ein Fest - Seiten 129-130
3. Übung 15, Seite 131, Fragen zum Text - beantworte mit vollständigen Sätzen!